Podemos ver una charla de Constanza Orbaiz, psicopedagoga argentina. Constanza nos relata su vida con agente y beneficiaria de la educación inclusiva, ya que desde recién nacida fue diagnosticada con una parálisis cerebral, el cual dejará a Constanza con problemas psicomotrices. Recalca que la única forma de poder prepararse a todo esto, es valorar la diversidad con todas sus letras, valorar a cada alumno y persona por todo lo que puede llegar a hacer y ser. Recalca que para ella el tener una discapacidad se le hace beneficioso a la hora de abordar la discapacidad como profesional "No es lo mismo estudiar sobre una pierna torcida que vivir con una pierda torcida" afirma la psicopedagoga. Nos recalca que cada persona es mucho más que un diagnostico, ver más allá del etiquetaje y dejar de ver la discapacidad como una enfermedad "curable", pero aún ven la discapacidad como un ente negativo el cual nadie quiere tener.
En este vídeo encontraremos como Sergio García profesor de lenguaje y comunicación, nos relata como hay que eliminar códigos binarios entre ser hombre y mujer. Que el lenguaje inclusivo en las escuelas es más que solo cambiar los términos con una "e", Sino, de hacer sentir a los alumnos que no se sienten cómodos con el etiquetaje que se implementa socialmente. Sergio nos cuenta un proyecto en su colegio para un baño inclusivo para personas que no se identifican con su sexo biológico y los adultos a cargo se hicieron muchos problemas a la hora de definir el logotipo que estará afuera del baño, qué color, forma, etc. Hasta que una estudiante dijo "pero solo pongamos baño", claramente esa fue la elección, porque siempre será un baño independiente de la persona que lo ocupe.
El lenguaje es un mundo y con el lenguaje construimos realidades, sino, cambiamos el lenguaje de como nos comunicamos con el mundo, nunca podremos lograr la inclusión al máximo.
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